COMENTARIO SOBRE ARTIGO

tp://www.dicas-l.com.br/educacao_tecnologia/educacao_tecnologia_20070115.php

Sendo os wikis um modelo de organização e gestão colaborativa de documentos, sendo muito utilizado pela comunidade software para programas e criação de apostilas. O sistema wiki funciona bem mesmo não possuindo organização previa ou controle continuo de membros.
Os conteudos das wikis mantem a qualidade dos conteudos, produzidos por pessoas com interesses comuns.
A wikipédia é uma experiencia colaborativa, dificil encontrar iniciativas semenlhantes em outros projetos de software livre, sendo que pode ser lida seu conteúdo e também podendo ser modificado, acrescentando ou retirando, traduzindo e corrigindo seus verbetes. A fiscalização do trabalho é feita pelos próprios usuários podendo os mesmos serem apagados as informações erradas ou mentirosas que tenha sido postadas por disinformados vandalos.
A experiencia da wikipédia nos mostra que a confiabilidade do seu conteúdo é superior ao conteúdos das maiores inciclopédias do mundo.

COMENTARIO SOBRE ARTIGO

http://www.contosdaescola.net/entrevista-com-stewart-mader-wiki-in-education/

Nos dias atuais com os avanços tecnológicos com fácil acesso, principalmente para ser usado como ferramenta em sala de aula, sendo que a figura do professor mudou de uma fonte limitada de informações para um orientador de todo o uso de informação.Com disponibilidade de blogs e wikis que são uteis para comunicação e projetos, os blogs são de cunho pessoal de informações e os wikis são sites colaborativos.Embora informações sobre 79% da população brasileira nunca acessou a internet nem eventualmente, seria assustador a cinco anos atrás, mas com a facilidade e rapidez das tecnologias
as ferramentas tecnologicas tornam-se mais baratas e faceis de aprender principalmente com os wikis, tornando assim fácil um pais como Brasil alncançar o mesmo nível de rapidez.

OBJETIVOS DO TERCEIRO BIMESTRE DA CRECHE DE PEDRA BRANCA- IRINEÓPOLIS

OBJETIVOS DO TERCEIRO BIMESTRE DA CRECHE DE PEDRA BRANCA "Os filhos tornam-se para os pais, segundo a educação que recebem, uma recompensa ou um castigo. "

      A Creche tem como objetivo específico fazer a programação de trabalho visando desenvolver na criança seus aspectos cognitivo, afetivo e motor de maneira interdisciplinar de conhecimento a ser construído pela criança.

Acompanhar, orientar e facilitar as condições sociais de saúde, higiene e desenvolvimento físico das crianças.

Promover a atenção integral à criança com o intuito de desenvolver os domínios físico, psicológico, cognitivo e social, respeitando as possibilidades e características de sua faixa etária;

 Priorizar o aspecto lúdico e as brincadeiras como processo de aprendizagem que melhor se aplica à proposta pedagógica da Creche;

         Atender as crianças dentro de uma proposta construtivista nas seguintes áreas de conhecimento: comunicação e expressão; ciências naturais; ciências sociais; matemática; artes; jogos e brincadeiras.

       Que a criança possa se sentir segura e acolhida no ambiente escolar, utilizando este novo espaço para ampliar suas relações sociais e afetivas, estabelecendo vínculos com as crianças e adultos ali presentes, a fim de construir uma imagem positiva sobre si mesma e sobre os outros, respeitando a diversidade e valorizando sua riqueza.

     Desenvolver as atividades nas quais se engaja de maneira autônoma, e em cooperação com outras pessoas. Desta forma, desenvolver a capacidade de começar a coordenar pontos de vista e necessidades diferentes, socializando-se.

      Apropriar-se dos mais diferentes tipos de linguagem construídos pela humanidade (oral, escrita, matemática, corporal, plástica e musical), de acordo com as suas capacidade e necessidades, utilizando-as para expressar o seu pensamento e as suas emoções, a fim de compreender e comunicar-se .

FESTA JULINA ABRIU FESTEJOS DOS 48 ANOS DE ANIVERSÁRIO DE IRINEÓPOLIS

PROJETO PACA

NOME DA ESCOLA- CRECHE MUNICIPAL DE PEDRA BRANCA

CIDADE DE IRINEÓPOLIS.

ENDREÇO-PEDRA BRANCA   

NÚMERO DE ALUNOS- 14                PROFESSORES- 1

ESTAGIÁRIA-1

EMAIL –prof.mariap@hotmail.com

TEL.47 – 917412615    

CEP 89.440.000

NOME DO PROJETO AMBIENTAL PRINCIPAL:

PAIS E MESTRES FLORINDO UMA IDÉIA

Como nossa creche tem crianças de 0 a 4 anos, e nossa creche precisava de ajardinamento e também de uma horta, os pais ajudaram a realizar este projeto, como o objetivo de embelezar a escolar e melhorar a merenda escolar com as verduras da horta, também aproveitando matérias naturais como: fazer os canteiros com bambu, e pneus onde foram plantadas flores. O pneu representou o material sucata. Ainda estamos continuando com o plantio de novas mudas, sempre com a colaboração dos pais.Os alunos maiores participaram molhando as flores e horta, tirando as possíveis pragas.

Os resultados foram muito gratificantes:

*as flores nasceram e cresceram dando maior beleza a creche.

*a comunidade elogiou os pais e docentes e toda a equipe pela iniciativa, dando desta forma um grande estímulo.

*as crianças gostaram e também aprenderam a cuidar e valorizar o meio ambiente.

Participação da comunidade:

Os pais e funcionários da creche, participaram cortando os bambus para serem feitos os canteiros,virando a terra,plantado as mudas, buscando terra, pintando os muros para melhorar o aspecto do ambiente, também cortando a grama e cuidando da horta, que já produziu.

SEGUE EM ANEXO FOTOS .

LEMBRANÇAS DO DIA DA CRIANÇA - CRECHE PEDRA BRANCA

PLANO DE AULA SHREK

PLANO DE AULA SOBRE O FILME SHREK

SINOPSE

Em um pântano longínquo  e distante, mora um ogro verde,mal-humorado chamado Shrek que não gosta de receber visitas, pois se sente rejeitado por ser tão feio, grande e desajeitado. Da noite para o dia o seu pântano é invadido por vários personagens de contos de fadas , que foram expulsos de seus lares pelo maligno Lorde Farquaad .Determinado a recuperar a tranquilidade de antes, Shrek resolve encontrar Farquaad e com ele faz um acordo: todos os personagens poderão retornar aos seus lares se ele e seu amigo Burro resgatarem uma bela princesa que é prisioneira de um dragão. Porém, quando Shrek e o Burro enfim conseguem resgatar a princesa logo eles descobrem que seus problemas estão apenas começando.

título original:Shrek

gênero:Animação

duração:01 hs 33 min

ano de lançamento:2001

música:Harry Gregson-Williams e John Powell

1.DADOS      DE      IDENTIFICAÇÃO

Escola-Creche municipal    de       Pedra             Branca
Disciplina:     Interdisciplinar
Turma: 4 e 5  anos
Professor (a): Maria Pavarin e Vanessa Poliana          Weiwanko

2. OBJETIVOS  GERAIS

• Compreender a organização funcional do meio ambiente, caracterizando os componentes da natureza e analisando a diferença entre seres vivos e seres não vivos;

• Conceituar meio ambiente;
• Distinguir os componentes da natureza;
• Analisar a diferença entre o ser vivo e o ser não - vivo;
• Entender a socialização ex: burro e Shrek;
• O valor da amizade;
• Aprender sobre a própria identidade;
• fazê-las entender sobre as atitudes preconceituosas;

•  Interesse pelo conhecimento e pela compreensão dos conteúdos;

3. CONHECIMENTOS PRÉVIOS

Informações a respeito do ambiente em que o aluno vive.

4. METODOLOGIA

Projeção em vídeo do filme: "SHREK", que será utilizado para iniciar a discussão

sobre conceito do meio em que cada aluno vive,suas experiências, preconceitos e

a convivência entre eles.

Recortar de jornais e revistas figuras que mostrem moradias diferentes.

Fazer desenhos de suas próprias casas.

Recorte de gravuras que tenham: ar, água, solo, luz do sol, plantas e animais.

Exposição de cartazes elaborados pelos alunos retratando os seres vivos e não

vivos;

Para encerrar será feita uma revisão de tudo o que foi discutido e visto nesta aula;

5. CRONOGRAMA

Um dia (8 horas)

    6.RECURSOS

DVD  do filme, cartolina, canetão , lápis de cor, lápis, borracha, papel rigesa, cola, figuras para ilustrar o cartaz e outros.

7. AVALIAÇÃO

Será de forma gradativa e continua.

Mensagem final

"Se conseguirmos deixar de lado as diferenças, creio que poderemos nos comunicar, trocar idéias e compartilhar experiências com facilidade